Forex Formazione In Pakistan Dal 1947

Pakistan Economia Pakistan è un paese dell'Asia meridionale che è stato istituito nel 1947. Le sue regioni limitrofe comprendono India, Iran, Tajikistan, Afghanistan e Cina. Si trova lungo il Mar Arabico e ha una linea costiera che attraversa 1.046 chilometri (650 mi). Le catene montuose del Karakorum e del Pamir negli altopiani settentrionali e occidentali del paese sono K2 e Nanga Parbat che sono annoverati tra le vette più alte del mondo. I principali gateway di aria al Pakistan sono Islamabad, Karachi e Lahore. Si può anche essere raggiunto in treno da India e Iran. Pakistanrsquos città principali sono Quetta, Gawadar, Peshawar, Sialkot, Multan e Faisalabad. Pakistan Economia: Profilo Pakistan è un paese in via di sviluppo e la sua economia è il worldrsquos 27 più grande economia in base al suo potere d'acquisto. Tuttavia, il paese è rimasto impoverito a causa di disordini politici interni e gli investimenti esteri trascurabili, dopo l'indipendenza. Con aumento della spesa per lo sviluppo da parte di Islamabad, i livelli di povertà countryrsquos ridotti di 10 dal 2001 al 2007. L'economia è cresciuta tra il 2004-07 a causa di aumento del PIL da 5 a 8. Questo è stato in gran parte dovuto allo sviluppo nel settore industriale e dei servizi indipendentemente carenze di elettricità gravi. Tuttavia, l'anno 2007 ha visto un sacco di instabilità politica ed economica che porta al deprezzamento della rupia pakistana. La crescita dell'economia è stata colpita ancora una volta durante la recessione economica globale del 2008. Pakistan Economia: Statistiche PIL (PIL): PIL - tasso di crescita reale: Storia dell'educazione in Pakistan istruzione svolge un ruolo importante nella costanza politica, il progresso economico e l'evoluzione sociale di una nazione. Essa porta la costanza politica realizzando le persone dei loro diritti e doveri nazionali, nonché la consapevolezza dei loro diritti e doveri di un ambiente molto buono viene prodotto per una migliore realizzazione delle politiche con un buon contributo e la collaborazione della gente. Istruzione porta la crescita economica perché migliora la produttività e l'efficienza delle persone e fornisce loro competenze essenziali che permettono alle persone di svolgere il loro ruolo nel sostenere la crescita economica sostenibile del Paese. Istruzione modella la personalità della gente, cerca di loro obblighi morali e doveri, in modo che possano svolgere il loro ruolo nella società in modo efficiente. Oggi il Pakistan sta affrontando una serie di problemi cioè povertà, di ansia, di terrorismo, il settarismo e molti altri e la ragione di tutti questi problemi è la mancanza di consapevolezza, la pazienza e l'analfabetismo che vengono creati dal sistema educativo inefficace. Il ruolo fondamentale e l'importanza del sistema di istruzione è in gran parte maltrattati in Pakistan. Ci sono anche alcuni altri fattori affidabile per l'instabilità in Pakistan, ma l'educazione è quello vitale. sistema educativo del Pakistan sta affrontando alcuni problemi cupi. Attraverso, 62 anni sono stati passati e 23 le politiche e le azioni programmate sono state introdotte ancora il settore dell'istruzione, che sono ancora in attesa di soluzione del suo problema cioè sistema multiplo di istruzione, mancanza di fondi sufficienti, insufficienti strutture fisiche e altri, sistema di esami poveri, forcellini, a basso tasso di iscrizione, sono discrepanza importante uno. I padri fondatori del Pakistan resi conto presto che il futuro di questa nazione dipendeva da un inseguimento prolifico della conoscenza attraverso l'educazione. Nel suo messaggio alla prima Conferenza Istruzione nel mese di novembre 1947, il Quaid-i-Azam ha detto: Se vogliamo fare progressi reali, veloce e sostanziale, dobbiamo portare la nostra politica educativa e il programma sulle linee adatte al genio del nostro popolo , consonante con la nostra storia e la cultura e tenendo conto delle condizioni di moderni e vasti sviluppi che hanno avuto luogo in tutto il mondo. Il futuro del nostro stato sarà e deve pertanto dipendono dal tipo di educazione che diamo ai nostri figli, e il modo in cui li portiamo come futuri cittadini del Pakistan. Dobbiamo cercare, con l'educazione del suono, per instillare in loro l'alto senso dell'onore, integrità, la responsabilità e il servizio disinteressato alla nazione. C'è un bisogno immediato e urgente per dare l'istruzione scientifica e tecnica per la nostra gente, al fine di costruire la nostra futura vita economica e di vedere che la nostra gente prende alla scienza, commercio, vendite e le industrie particolarmente ben pianificata. Non dobbiamo dimenticare che dobbiamo competere con il mondo che si muove molto velocemente in questa direzione. Periodicamente, lo Stato del Pakistan è rivolto ai bisogni educativi delle persone e le aspirazioni dello Stato a questo proposito, nel 1947, 1951, 1959, 1966, 1969, 1970, 1972, 1979, 1992 e infine nel 1998. A parte il comune denominatore di Islam e l'unità nazionale, le dichiarazioni di apparizione ed il principio per il sistema nazionale di istruzione in Pakistan hanno avuto la tendenza a riprodurre il paradigma politico prevalente e compulsioni del giorno. Implicitamente, la maggior parte di queste affermazioni nobili rimasero oratorio, ora ristretto alle pattumiere della storia. Alcuni dei documenti politici erano risultati di approfondite ricerche, ma compimento lasciato tanto a desiderare che non una sola politica ha raggiunto i suoi obiettivi affermati e gli obiettivi dei tempi stabiliti per la realizzazione di questi obiettivi. In primo luogo, non vi era alcuna vera e propria vasta possesso di obiettivi di politica da parte della maggioranza delle parti interessate e in secondo luogo, le strategie ei piani sviluppati per raggiungere gli obiettivi politici sono stati poco pratico e non ha avuto il supporto di risorse riconosciute e impegnate necessari per raggiungere questi obiettivi, o un sartoria originale di questi obiettivi nei limiti delle risorse massime disponibili. Di conseguenza, lo sviluppo mancava uniformità della diffusione geografica del paese e tutto ciò che i progressi compiuti, è stata sporadica e la personalità determinata, senza l'ombrello di un accordo istituzionale ufficiale per garantire la sorveglianza e il monitoraggio della realizzazione della politica. Di conseguenza sociale e politica, lo sviluppo umano non è stato uniforme in tutto il paese, creando isole di diritti umani in un mare di impotenza. La mancanza di coesione nazionale e la percezione eterna fragilità nell'alleanza sembrano essere stati causati dalla mancanza di più favorevole e uniforme sviluppo umano in tutto il paese. Dalla varietà di articolazioni politiche storicamente realizzati in Pakistan, si può vedere che la ricerca della formazione di per sé non è sempre stata l'elica di queste dichiarazioni politiche. Dogma di una tonalità o l'altra è stata la deliberazione complessiva piuttosto che realizzare l'educazione come il veicolo per lo sviluppo sociale ed economico e come mezzo per fornire agli individui la capacità di realizzare le loro potenzialità personali. Escludendo i 1947 e 1959 interventi, il resto degli sforzi sono stati forse guidato da considerazioni politico-ideologico, ad eccezione di istruzione come veicolo di sviluppo le persone come individuo, un cittadino e un collaboratore di un'attività economica. A causa della mancanza di formazione continua basata sulla ricerca, abbiamo ceduto ai predatori della nostra fede, che guidano in primo luogo la loro forza dalla vaghezza che le razze ignoranza in cui la conoscenza si basa sulla nostalgia di casa. Questo ha trattenuto persone provenienti da attività di ricerca e di spiegazione attraverso la formazione continua e creativa. Quindi, vediamo che lo stile e filosofici contenuti delle nostre politiche di istruzione sono stati basati su un credo o l'altro. Gli obiettivi sostanziali espressi in queste politiche tendono a retrocedere in secondo piano, essendo poco pratici e, a volte anti-progresso. articoli Correlati